Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | 页面 667

Palabras clave: Lingüística Sistémico Funcional, Funciones del Lenguaje, Contextos de Situación y de Cultura, Lenguaje como Semiótica Social, Lenguaje como Sistema de Opciones.
Introducción
Considerando la perspectiva claramente didáctica de estas Cuartas Jornadas Internacionales es importante recalcar que gran parte de la teoría gramatical conocida como Gramática Sistémica Funcional (GSF) o
Lingüística Sistémica Funcional (LSF) desarrollados por Michael Halliday desde los años 60 del siglo pasado se originan en su labor como
profesor de chino. Vivió tres años en China, donde desarrolló una serie
de principios relacionados con la lingüística del chino para su tesis doctoral que presentó en la Universidad de Cambridge. Luego, desarrolló
estos principios para su trabajo sobre la gramática y la lingüística inglesa en su Introduction to Functional Grammar (1994).
Estos aportes al análisis de lenguas tan diversas como el chino y
el inglés, y luego a otros idiomas como el indonesio, el francés, el
alemán, y ahora más recientemente el español, se siguen desarrollando dentro de una tradición funcionalista (cf. Martin 2009, Rose
y Martin y 2012, Rose 1999). Un punto clave en el desarrollo de la
LSF en América Latina fue la traducción al español de un libro de
Halliday que había salido en l978, Language as social semiotic. The social interpretation of language and meaning. Lo publicó el Fondo de
Cultura Económica (FCE) en 1981 con el título El Lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje y del significado en su
colección de Obras de Sociología, precisamente por este hincapié
en el lenguaje como una semiótica social, donde se considera al léInvestigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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