Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 637
La tercera unidad Literatura y Metodología de enseñanza plantea
como objetivo :’’ Que asuman el deslinde entre enseñanza y aprendizaje como actividades autónomas aunque interrelacionadas en el
sistema didáctico’’ (2008:7)
Se explicitan los siguientes ejes fundamentales :
•
El proyecto de clase como construcción metodológica situacional .
•
La planificación como una de las dimensiones de la enseñanza ,el diálogo pedagógico, el sistema interrogativo,
la‘’pregunta didáctica”:naturaleza, funciones y problemas
de formulación.
•
Evaluación del aprendizaje literario .
La cuarta unidad apunta a la Literatura en las instituciones y al ejercicio de la profesión, se centra en la contextualización del ejercicio
profesional, normativa, ética, deberes y derechos del estudiante en
situación de práctica.
Se trata de un curso teórico que transita por diferentes tópicos
que se proponen la presentación de las cuestiones fundantes de la
didáctica de la literatura que se irán desarrollando y profundizando
en los cursos siguientes en relación a la práctica.
Dejamos constancia que estos cursos introductorios anuales de
dos horas semanales, sin correlato en las prácticas, han sido
muy debatidos, sin embargo se han justificado ‘’ (…) Por la necesidad de instalar un ‘’espiral reflexivo ‘’acerca de la práctica, que
genera cierta superposición de los temas teóricos a abordar y
ello provoca algunos vacíos y seguro desorden en la asimilación
de conocimientos (…)’’ (2008:1)
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas
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