Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 610

(…) identifican83 los cambios de narradores en un mismo
texto; identifican personajes tipo o características arquetípicas presentes en ciertos personajes (…); identifican
patrones de repetición de acciones y/o cambios bruscos
en los acontecimientos de la novela o cuento leído; describen el tratamiento del tiempo en la narración. (Mineduc, 2011b)
Asimismo, frente a un texto lírico los jóvenes:
parafrasean estrofas de poemas, explicando lo que en
ellos se expresa; identifican las figuras literarias presentes en los poemas leídos y explican su relevancia; (…) relacionan el ritmo y la sonoridad de un poema leído con
el tema y/o el sentimiento expresado en él (…) (Mineduc, 2011a)
Los anteriores constituyen algunos indicadores de evaluación mediante los cuales se pretende alcanzar el siguiente aprendizaje esperado:
Analizar e interpretar textos poéticos de diferentes
épocas y estilos, considerando: figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, anáfora, aliteración, onomatopeya, metáfora, ironía, antítesis, oxímoron y sinestesia), recursos sonoros, temas, relación
entre forma y contenido. (Mineduc, 2011a)

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Las cursivas de los verbos en los indicadores de evaluación citados, son nuestras.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas