Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 552

Este trabajo sostenido de práctica reflexiva da como resultado
que por ej una practicante pueda escribir esto en sus Memorias: .
La experiencia que viví en el Hogar Curiosos 2, perteneciente a la Asociación Civil Crecer Juntos, significó para mí un cambio total de perspectivas
en relación a la educación, el papel docente, la responsabilidad ética y política con las experiencias y prácticas culturales de otros, etc. También significó pensar acerca de la urgencia de difundir y expandir este tema tanto hacia la academia misma como hacia toda la sociedad, ya que la educación
popular se encuentra y puede encontrarse en todos los ámbitos de la vida social. Todos podemos ser educadores populares con lo que sabemos y no sabemos. Lo fundamental es tener conciencia de la necesidad de transformar
aquellas realidades víctimas de la exclusión, con una mirada siempre esperanzadora y hacia adelante.
La oportunidad que me dio la cátedra de formar parte de esta experiencia me permitió repensar los conceptos de niño, adolescente,
lectura, literatura, lenguaje, escritura, educación, y todos esos conceptos que se estudian en la universidad desde escuelas teóricas
que muy poco tienen en cuenta a los grupos marginados. El paso
por Curiosos 2 hizo posible que viviera más de cerca otras realidades de las que se escuchan miradas deterministas, fatalistas, reaccionarias y, a veces, ingenuas. (Carolina)

donde se cuestionan las tradiciones lingüísticas y literarias; pero su impacto recien se inicia. Ahora bien, en el caso de la Fac. de Humanidades
de Jujuy, los alumnos cursan Antropología y Teoría literaria no así lingüística ni analisis del discurso, sin embargo por su propia condicion social, de provenir de sectores populares y por la tradicion de luchas sociales
de la pcia, tienen interiorizadas otras matrices sociales que les permiten
comprender mejor, en la práctica ,este nuevo rol.
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas