Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 507

Ausente sin aviso:
la escritura literaria en la formación de grado
del docente en Letras
Beatriz Vottero
e-mail: [e-mail]
Universidad Nacional de Villa maría
Villa María, Córdoba, Argentina

Resumen
La literatura en la formación inicial de los profesores en Letras es
siempre un objeto de estudio asociado a un movimiento artístico, a
una corriente, a un contexto socio-histórico, a un método de mirada endógena o exógena; un cuerpo textual o textualmente un cuerpo más o menos inerte, un objeto para la teoría, para el análisis o
para la historiografía. Podría afirmarse, en consecuencia, que la lectura y la escritura literarias, en su sentido más genuino, tienen poco
espacio en la academia. La lectura se asocia al estudio de las obras, y
la escritura de poesía o de ficción está por demás ausente, apenas
arrinconada, con suerte, en algún espacio extracurricular como una
tangente que no tuviera que ver con la formación troncal y con la
experiencia del estudiante de Letras.
Pareciera, incluso, que la problemática de la lectura y de la escritura fueran cuestiones del campo de la Lengua, siempre atadas al
problema de la comprensión, por un lado, y a la rigurosidad de la
normativa, por el otro; y en todo caso asociadas a los denominados
géneros académicos.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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