Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 407

preguntas de las investigaciones se centraron en los procesos de
leer y escribir y el rol de los lectores y escritores. Esto originó nuevas teorías, particularmente en el área de la Psicolingüística y la
apertura de un nuevo campo dedicado a la adquisición y uso del
lenguaje: comprensión y producción.
No obstante estos avances, recién a partir de los 80 se ampliaron
las perspectivas teóricas y metodológicas que sirvieron de base a la
investigación en el campo de la lectura y la escritura, con la incorporación de mayor número de disciplinas que apoyan las actuales
investigaciones. En función de ello se introdujeron otros campos
disciplinares tales como la Historia, la Sociología, la Neurolingüística y la Neurofisiología, que permitieron ampliar la perspectiva de
las concepciones psicológicas y pedagógicas vigentes hasta ese momento.
En primer lugar efectuaré un breve recorrido por las principales
disciplinas que han contribuido a la expansión de los estudios en
este campo, en las últimas décadas del Siglo XX, mencionando en
todos los casos los principales debates o controversias entre investigadores. Finalmente, desarrollaré las perspectivas actuales y esbozaré los desafíos que debemos enfrentar.
Las principales 6