Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 297

El concepto de academic literacy o alfabetización académica no refiere a prácticas compensatorias de déficits que puedan traer los
alumnos sino que se fundamenta en una perspectiva diferente.
Considera que pertenecer a una comunidad, en este caso la académica, es dominar sus formas de pensamiento y por tanto sus formas de discurso. El estudiante que cursa su carrera de grado como
aquel qu e realiza un postgrado, al contrario de lo que argumenta la
mayoría de los docentes, no tiene por qué dominarlos. Es tarea de
los miembros formados de la comunidad el iniciar y formar en el dominio de esas prácticas a quienes se van a incorporar a ella.
El módulo de Alfabetización académica
Presento a continuación una descripción del referido módulo, con
la intención de dar a conocer una forma de abordaje particular de
un tema central para la didáctica de las lenguas en el ámbito universitario como lo es de la lectura y la escritura académicas. Expongo en primer lugar el fundamento teórico –desde la lingüística y la
didáctica-, los objetivos, los contenidos y presento ejemplos de actividades prácticas y de la evaluación del curso.
Desde la teoría…32
El sustento teórico tiene dos ejes uno que refiere a los conceptos con los
que trabajo y sobre los que propongo reflexionar a los docentes y otro
que refiere al marco desde el cual organizo la propuesta.
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Este apartado está basado en el capítulo de mi autoría Las prácticas discursivas en la educación superior. Una responsabilidad por asumir del libro Didáctica Práctica para enseñanza básica, media y superior. Fiore y Leymonié
( 2014) Montevideo, Grupo Magro

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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