Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 286

mente caracteriza uma HI. A situação inicial de “Apples and Pumpkins” coloca os personagens em cena e instaura, como o próprio
nome diz, o início da HI.
When red and yellow leaves are on trees, we go to the Comstock Farm to pick apples and pumpkins27.
Respeitando a SN e servindo-me dela como fio condutor para
elaboração das atividades que instrumentalizarão as crianças para
a produção final, na primeira atividade do módulo 1, logo após a leitura da HI, proponho as seguintes reflexões:
Observem as figuras e pensem um pouquinho. O que
acontece aqui? Quando eu leio “When red and yellow
leaves are on the tress (...)”o que está acontecendo?
Quando começa a nossa história, as folhas das árvores
estão de que cor? Olhem para as folhas das árvores.
Ouçam novamente “red and yellow leaves”28.
Neste momento, o professor deverá apontar com o dedo para o conjunto da ilustração do livro que mostra as árvores com folhas vermelhas
e amarelas. Assim, a ilustração pode funcionar como um apoio para
que os alunos compreendam ainda mais os questionamentos feitos e
27

Quando as árvores estão com folhas vermelhas e amarelas, nós vamos
para a fazenda Comstock colher maças e abóboras. (tradução livre).

28

Estas perguntas/ reflexões podem ser feitas em LP ou LI. O professor deve
decidir qual língua utilizar de acordo com a realidade da turma.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas