Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 269

Alunos
A.S.
C.S.
G.S
R.F.
R.G.
S.C.
V.C.

Capacidades de ação
PE PE PE PE PE
1
2
3
4
5
x
x
•
•
•
x
x
•
•
x
x
•
•
•
x
x
x
•
•
x
•
•
•
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•
x
•
x
•
•
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Tabela 3: Progressão das capacidades
de ação dos alunos.

Alunos
A.S.
C.S.
G.S
R.F.
R.G.
S.C.
V.C.

PE
1
•
•
•
x
•
•
•

Capacidades discursivas
PE PE PE PE
1
2
3
4
x
x
•
•
•
•
x
•
•
•
x
•
•
•
x
x
x
•
•
x
•
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x
•
x
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Tabela 4: Progressão das capacidades discursivas dos alunos

Capacidades linguístico discursivas
Coesão verbal
Coesão nominal
PE PE PE PE
PE PE PE PE
2
3
4
5
1
2
3
4
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
x
•
x
x
x
•
•
•
•
x
x
•
•
x
x
•
•
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•
•
•
•
x
x
x
•
x
•
•
•
•
•
•
•
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Tabela 5: Progressão das capacidades
linguístico-discursivas (coesão verbal)
dos alunos.

Tabela 6: Progressão das capacidades linguístico-discursivas
(coesão nominal).

to, sendo demasiadamente objetivas para ilustrar o detalhamento do estudo, as tabelas pretendem dar somente um panorama geral da progressão
dos alunos, a fim de entrever o percurso de cada um.
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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