Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Página 227
La sistematicidad (cohesión) en el uso de tiempos y personas y las posibles rupturas no justificadas en la temporalidad y en las voces enunciativas (Dolz, 1999).
El uso de las formas verbales de subjuntivo, pues sabemos que
en ELE (Español Lengua Extranjera) su uso crea muchas dificultades. Puede ser un índice a tener en cuenta para ver si
nuestro grupo B, (español L2) muestra este rasgo.
El léxico verbal: adecuación a los requisitos del género, vasquismos, coloquialismos, segmentación inadecuada, etc.
Aspectos transversales relacionados con las normas de escritura, la ortografía y la morfología.
3. Los resultados
Antes de entrar en el estudio de las formas verbales propiamente
dichas, queremos destacar algunos aspectos generales referidos a la
estructura general del texto y a su extensión, a fin de comprobar la
homogeneidad básica de las producciones objeto de análisis.
Analizados los textos, podemos decir que en ambos grupos, todos los textos se ajustan al esquema de Adam (2001) de título, listado de ingredientes, descripción de los distintos pasos, recomendaciones e infografía, aunque hay diferencias individuales en cuanto
a la extensión o concisión con la que se expresan las informaciones.
Por otro lado, en las recetas escritas que hemos analizado no hay diferencias reseñables en cuanto al número de palabras, es decir, en
el grupo A, el promedio es de 129,35 palabras por texto y en el grupo
B de 137,05 y existen diferencias individuales en los dos grupos: en
el A el texto más largo tiene 197 palabras y el más corto 59 mientras
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas
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