Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 219

Español L1 y L2 en escolares bilingües vascoespañoles. La escritura de recetas de cocina.12
Itziar Idiazabal
[e-mail]

Ines Mª Garcia-Azkoaga
[e-mail]
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Vitoria-Gasteiz, España

Resumen
El objetivo de este trabajo es identificar las similitudes y diferencias
en la escritura de recetas en español por dos grupos de escolares
con español L1 y L2. Planteamos la hipótesis de que las diferencias
entre ambos grupos serán poco significativas a pesar de la escasa
presencia del castellano en el programa formal de la escuela, Analizamos aspectos relativos a las formas verbales en cuanto a la textualidad (articulación de la temporalidad del texto) y al código de la
lengua (lexemas verbales, corrección gramatical y ortográfica). Los
resultados nos muestran que ambos grupos producen recetas escritas en español con arreglo al género textual correspondiente, muestran un dominio del código escrito muy semejante y correspondiente con la edad y resuelven la cohesión verbal de forma adecuada
aunque por distintos medios.
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Este trabajo se ha realizado gracias a los proyectos de investigación FFI201237884-C03-01 del Ministerio de Economía y Competitividad español y de IT676-13
del Gobierno Vasco.

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

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