Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Seite 218
BRONCKART, J.P. ;MACHADO, A. R (2004). Procedimentos de análise de textos sobre o trabalho educacional. In: MACHADO, A. R. (Org.). O ensino
como trabalho: uma abordagem discursiva. Londrina: EDUEL Pág. 131163.
_______. (2008) O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções
dos trabalhadores; trad. Anna Rachel Machado. Campinas: Mercado
das Letras.
BULEA, E. (2010) Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da
atividade. Campinas: Mercado das Letras.
CLOT, Y. (2006) A função psicológica do trabalho. Petrópolis: Vozes.
FERREIRA, M. C. (2000) Atividade, categoria central na conceituação de trabalho na ergonomia. Revista Aletheia, Canoas, n° 11, p. 71-82.
CLOT, Y.; FAÏTA, D. (2000) Genres et styles em analise du travail: concepts et
methods. Travailler, v. 6, p. 7-43.
LEURQUIN, E. V. L. (2001) Contrato de Comunicação e Concepções de Leitura na Prática Pedagógica de Língua Portuguesa. Tese (Doutorado em
Educação). Natal: PPGED-UFRN.
-------------- O espaço da leitura e da escrita em situação de ensino e de aprendizagem de português língua estrangeira (2015) Revista Eutomia, Recife.
--------------- Gênero textual e atividades de linguagem em sala de aula de Português Língua Estrangeira in Contribuições da Linguística Aplicada
para professores de língua (2015), Pontes. Campinas, São Paulo.
SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, (2004) Joaquim. Gêneros e tipos de discurso:
considerações psicológicas e ontogenéticas. Gêneros orais e escritos na
escola. Trad. Roxane Rojo e Glaís Cordeiro. Campinas. São Paulo. Mercado das Letras.
202
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas