Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 158
Problemas de jerarquización informativa en la construcción
de párrafos. Se evidencia en el uso de los signos de puntuación.
• Imprecisión en las ideas y en la estructura sintáctica: dos
movimientos indisolublemente unidos.
• Párrafos de una sola oración
• incorrecto uso de preposiciones.
• Abuso y uso incorrecto de gerundios
En el contexto de esta sesión se construyeron variantes que
permitió ‘mover esas marcas’:
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Observación de fragmentos, identificación de problemas
y tipificación de los mismos.
Reescritura
Cotejo de resoluciones.
Publicación de los informes ‘publicables’ en el entorno
virtual.
Publicación en el entorno de escritos y sus marcas.
Publicación en el entorno de recurrencias
La sesión se cerró con una indagación acerca de qué ha sucedido en esta actividad y para qué ha servido. Se seleccionan algunos enunciados recurrentes:
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Ver los textos escritos de esta manera sorprende, no pensaba que era tan en serio, no puedo creer que escribí así’
Nunca había trabajado la propia escritura así
No había pensado los escritos que hacemos para profesores
como textos propios
Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas