Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1342

Construcción oracional

Excelente
El orden oracional es
adecuado, se
eliden elementos que
pueden recuperarse del
contexto

Uso de verbo

La conjugación verbal y
el uso de perífrasis verbales son correctos

Preposiciones y conjunciones

Las preposiciones y conjunciones están bien utilizadas

Bueno
Existe uno o
dos casos en
que el orden
oracional no
es adecuado,
se eliden elementos que
pueden recuperarse del
contexto
La conjugación verbal y
el uso de perífrasis verbales son correctos, aunque existe un
cambio de
modo, tiempo
o aspecto
poco adecuado
Las preposiciones están
bien usadas,
pero se aprecia un uso
excesivo de
“y”

Aceptable
Existen uno o
dos problemas sintácticos (concordancia, uso
de gerundio,
etc.) o existe
un orden oracional poco
convencional
Se observan
uno o dos
problemas de
conjugación
o uso incorrectos de
perífrasis;
existe un
cambio de
modo, tiempo
o aspecto
poco adecuado
Existe uno o
dos problemas en el
uso de preposiciones y
un uso excesivo de “y” y
“pero”

Deficiente
Existen más
de tres oraciones mal
construidas o
con problemas sintácticos (concordancia, uso
de gerundio,
etc)
Existen más
de dos problemas de
conjugación
o uso de perífrasis verbales; existen
cambios de
modo, tiempo
o aspecto
inadecuados
Existen problemas en el
uso de preposiciones y
conjunciones

En general, los textos producidos por los estudiantes evidencian
un buen uso de conjugaciones verbales y perífrasis verbales, prácticamente no existen estudiantes que obtengan niveles de desempeño considerados deficientes o aceptables. Los problemas observa-

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas