Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1340

Los resultados indican que el aspecto más deficitario en los estudiantes de los tres niveles es la ortografía acentual, seguida por la
puntual; la mejor lograda es la ortografía literal.
En el tercer año, la mayor cantidad de los alumnos obtiene desempeños bajos en ortografía acentual (72.7%