Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1316

textos de autores latinoamericanos, nacionales y locales, de distintos géneros literarios, en soporte papel y electrónico. Durante un
mes, el docente referente además de informar al resto del personal
sobre lo trabajado en cada taller y distribuir el material, debía registrar aquello que iba sucediendo en cada escuela.
En el siguiente momento presencial, asistió el autor local cuya obra
ha sido entregada anticipadamente, para poder ser entrevistado.
Asimismo, se realizaron debates sobre las obras leídas y se fueron implementando situaciones literarias de enseñanza, construidas en un doble nivel de conceptualización (teoría- práctica).
En el año 2014 se comenzó a trabajar en la ciudad de Pilar a través del CIIE.
Se contó y c uenta con el aval de las Secretarías de Educación
municipales, las Jefaturas Distritales de Educación y de las asociaciones de autores locales.
Palabras claves: Proyecto, Taller, Lectura de textos literarios, Trabajo en red, Docentes referentes, Textos
Introducción
“No te quedes inmóvil al borde
del camino”
Mario Benedetti
En la provincia de Buenos Aires, la política educativa actual es muy
clara en cuanto a sus propósitos pedagógicos de lectura: la escuela
debe formar niñas y niños lectores, que implica mucho más que enseñar a leer.

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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas