Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1246

que se facilita al estudiante la posibilidad de contar con todo el material necesario sin demasiado gasto. Además de la antología de textos literarios, suelen aparecer textos teóricos y actividades didácticas. Siguiendo la estructura de sus planificaciones, muchos docentes de escuelas medias arman este manual propio, en el que seleccionan conceptos, explicaciones y actividades de diferentes manuales de las editoriales más usadas y de textos teóricos no necesariamente pensados para la escuela media. A veces, se mezclan lengua y
literatura; a veces, los textos literarios aparecen en el cuerpo del
cuadernillo; a veces, quedan como aparecen en las partes de los manuales fotocopiados; a veces se adjunta una antología que, además
de cumplir con las exigencias curriculares, recorre diferentes alternativas para los mismos contenidos.
En los ejemplos más rústicos de estos cuadernillos, encontramos
ausencia de índice u otra forma de orden del material, recorte y pegue en diferentes direcciones, falta de citas bibliográficas y hasta de
autores de los textos, agregados a mano, márgenes imposibles de
reproducir, letra ínfima…etc… Muchos estudiantes han armado su
propio índice o marcado en cada texto a qué unidad o tema corresponde ese texto sin contexto. Aparecen también otras marcas de los
lectores: fechas de l X