Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1239

UFPB. A análise toma como base duas questões específicas. São
elas: “Você pretende exercer a docência. Se sim, por quê?”, “Ser professor é o mesmo que ser educador? Justifique sua resposta”. As respostas apontam as relações que os alunos fazem do ‘para que fazer’
e por que fazer’ a prática pedagógica.
Inicialmente, convém salientar que o Curso de Licenciatura em
Letras da UFPB, se configura por habilitações em Língua Portuguesa, Inglesa e Espanhola. Dos 25 (vinte cinco) alunos que responderam o questionário, 10 (dez) cursam a habilitação em língua portuguesa, 07 (sete) em língua inglesa, e 08 (oito) em língua espanhola.
Dentre esses, 14 (quatorze) alunos exercem à docência em instituições escolares, 09 (nove) não exercem à docência e 02 (dois) não
mencionam nenhuma experiência em sala de aula.
No que se refere a pretensão para o exercício da docência, 18 (dezoito) alunos responderam que sim, 04 (quatro) não se posicionaram e 03 (três) indecisos. Quanto a justificativa dos que têm essa
pretensão, as respostas registram a admiração, o prazere desejo de
contribuir com o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas e com a transformação social, de compartilhar informações e
desenvolver habilidades e à construção de novas conhecimentos e )