Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1233

Conceber a multidimensionalidade na formação docente é, sobretudo, reconhecer a existência das variadas e complexas dimensões educacionais e articulá-las de forma dinâmica e coerente com
a realidade social, política, econômica e cultural.
Os problemas da prática social não podem ser reduzidos a problemas meramente instrumentais, em que a tarefa profissional
se resume a uma acertada escolha e aplicação de meios e procedimentos. De um modo geral, na prática não existem problemas, mas sim situações problemáticas, que se apresentam frequentemente como casos únicos que não se enquadram nas
categorias genéricas identificadas pela técnica e pela teoria
existentes. Por essa razão, o profissional prático não pode tratar
estas situações