Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1210

descripción tenía que reflejar el estado emocional del descriptor. A
esta escritura se volverá más adelante. Precede esta escritura una
conversación guiada por el docente, en que se estimula a los alumnos a recuperar sus experiencias con respecto a “ir a la feria”, y se
los invita a imaginar lo particular de estos eventos barriales, procurando que imaginen el efecto que este lugar puede tener sobre un
extranjero o alguien que carece de esta experiencia.
A continuación, se lee un fragmento de “El corazón de piedra
verde” de Salvador de Madariaga, en el que se relata la experiencia
de Hernán Cortés joven, en la villa de Torremala, antes de embarcarse hacia América. La interpretación del texto se realizó a la luz
de los siguientes contenidos, que fuimos enseñando a medida que
la interpretación se realizaba:
• La novela histórica como género.
• La función de la descripción en la narración.
• La focalización del descriptor según sus desplazamientos por la
feria: el efecto de duración a través de los gerundios y de recursos léxicos y morfológicos.
• La detención sobre los objetos en la descripción: el sintagma nominal extenso; el uso del artículo definido y del indefinido.
• Las formas de tratamiento.
Una vez abordada la lectura de este texto literario, se vuelve a la
escritura provisoria con una consigna de revisión. Deben verificar
si aparecen o si deben incluir expresiones que marquen los desplazamientos del descriptor y sintagmas nominales expandidos que
expresen la focalización sobre los objetos.
Por último, se presenta el proyecto final de escritura: la narración de un motín organizado por uno de los personajes del texto de
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