Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1207

análisis, la situacionalidad de los discursos, su inscripción en un
género discursivo y su textura lingüística.
Un enfoque discursivo tiene como preocupación ubicar las prácticas discursivas en el eje de la enseñanza de la lengua, es decir, en
situarse en las prácticas enunciativas de las que participamos, ya
sea como lectores o como escritores.
Ofrecemos aquí el ejemplo de una secuencia didáctica cuyo eje
es la escritura, y en la cual la enseñanza de contenidos gramaticales
enriquece la interpretación y la escritura de los textos. Mostraremos qué lugar damos a la escritura y a la lectura, qué lugar a la enseñanza de la gramática, cómo creemos que se favorece el desarrollo de la conciencia metalingüística y qué papel creemos que tiene
en el actuar con el lenguaje.
Palabras claves: secuencia didáctica lengua enfoque discursivo
Introducción
Este trabajo se inscribe en el campo de la Didáctica de la Lengua.
El enfoque que vamos a ejemplificar con una secuencia didáctica, elaborada y desarrollada en clase, surgió de un largo proceso de
reflexión sobre la práctica docente y sobre la perspectiva didáctica
de los conceptos clave de la gramática y de las teorías del lenguaje.
Pudimos presentar este enfoque en una serie de manuales para los
estudiantes que llamamos Mundo de palabras. Esta secuencia fue
propuesta a los estudiantes de tercer año de Ciclo Básico en “Otro
Mundo de Palabras” .169
169

Centanino, I., Rosselli, A., Savio, A,(2010), Otro mundo de palabras. Montevideo, Fin de Siglo,

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

1191