Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1181

Ejemplos de oración D:
a)
“Las maderas lo rompieron”.
b)
“Las varillas de maderas”.
 Ejemplos de oración E:
- “La lámpara lo rompió”.
Con respecto a la oración I, observamos que la diferencia entre
aciertos y desaciertos es inferior que en los demás casos, pero aún
así son mayores las respuesta no acertadas. En este último caso, no
responden directamente o infieren que la madre o padre es quien
envía a Pedro a la escuela. Algunos fragmentos ilustrativos son:
- “La madre”.
- “¿su mamá o papá?”.
Para finalizar, de las descripciones realizadas entre las dos
muestras a las que le han sido tomados los test, podemos realizar
las siguientes reflexiones en función de los presentes gráficos ilustrativos:


Gráfico 1: Respuestas acertadas y no acertadas en niños de 8 y9 años.
30

Columna1

25

Acertadas

20

No acertadas

15
10
5
0
A

B

C

D

E

F

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

G

H

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