Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1179

a) “Manuel”.
b) “Los pies”.
Por último, en relación a la oración I, donde se da una estructura
causal agentiva, pero ese agente o entidad inductora no se hace explícito en la EA como sí sucede en las oraciones A, B y F respectivamente. Frente a la pregunta de quién envió a la escuela a Pedro, se
dan tres situaciones distintas: los niños respondieron “interpretando” un agente como la madre, María, o algún agente de las oraciones anteriores y otros niños dejaron el espacio de la respuesta en
blanco. Algunos ejemplos son:
a) “La madre”.
b) “Lo envió Juan”. Se refieren al agente de la oración F.
c) “Manuel”. Es un agente “interpretado o inventado” por el
alumno.
Ahora bien, en Sexto Año obtuvimos los siguientes datos que detallamos en la tabla que presentamos y analizaremos a continuación:
Tabla 2
SEXTO AÑO
Oración
A
B
C
D
E
F
G
H
I

Respuestas
Acertadas
22
23
20
5
1
20
15
16
10

No acertadas
3
2
5
20
24
5
10
9
15

Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas

Total
25
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