Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1

un marco de orientación que nos debería guiar en el reconocimiento de la singularidad del texto elegido. Bibliografía Charaudeau, P. (2012). Los géneros: una perspectiva sociocomunicativa. En M. Shiro et al. (Eds.), Los géneros discursivos desde múltiples perspectivas: teorías y análisis. Madrid, Iberoamericana Vervuert. Págs. 19-44. Croce, B. ([1938] 1967). Breviario de estética. Madrid, Espasa-Calpe. De Ibarbourou, J. (1920). Melancolía. En J.de Ibarbourou, El cántaro fresco. Gadamer, H. (1998). Arte y verdad de la palabra. Barcelona: Paidós. Geertz, C. ([1983] 1994). Conocimiento local. Ensayos sobre la interpretación de las culturas. Barcelona: Paidós. Utrera Torremocha, M. (1999). Teoría del poema en prosa. Sevilla, Universidad de Sevilla. Sinopoli, F. (2002). Los géneros literarios. En A. Gnisci. Introducción a la literatura comparada. Barcelona: Editorial Crítica. Págs. 171-212. Programa de Literatura. Tercer Año Ciclo Básico. Reformulación 2007. Fundamentación y objetivos. Sitio web: http://www.ces.edu.uy/ces/images/stories/reformulacion06tercerocb/ proglit3lit.pdf Fecha de consulta: 20-9-2014. Programa de Literatura. Primer Año de Educación Media Superior. Fundamentación y objetivos. Fecha de consulta: 20-9-2014. Sitio web: http://www.ces.edu.uy/ces/images/stories/reformulacion2006primerobd/bach06litcuarto.pdf Programa de Literatura. Tercer Año Bachillerato Diversificado. Reformulación 2006. Fundamentación. Fecha de consulta: 20-9-2014. Sitio web: http://www.ces.edu.uy/ces/images/stories/reformulacion06sextobd/lit6comun.pdf Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas 1119

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