Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 1032

Todo lo expuesto permite sostener que si bien puede comprenderse cuál es el sentido global del texto, o su concepto clave, las problemáticas que presenta el escrito a nivel sintáctico, en lo que respecta a las relaciones entre los constituyentes de la superficie textual, tienen implicancias a la hora de configurar relaciones de nivel
más profundo, esto es, a nivel de la coherencia
Texto N° 2: Texto e intertextualidad
En este caso, el texto parte de una premisa a la manera de la secuencia inicial de un texto argumentativo. Si bien la organización
sintáctica no resulta adecuada para un género académico escritopor tomar expresiones coloquiales- queda en claro cuál es la posición del productor textual acerca del tema que desarrollará. Las explicaciones que despliega, vendrían a funcionar como argumen F