Congresos y Jornadas Didáctica de las Lenguas y las Literaturas - 1 | Page 10
Goicoechea Gaona, María Victoria (Universidad Nacional del Comahue). Nociones textuales y contenidos gramaticales en una clase de nivel superior: Análisis
del trabajo docente ................................................................................................. 152
Sobre la enseñanza de lenguas segundas
Constantino, Gustavo Daniel (TIC-CIAFIC/CONICET – FHAYCS/UADER). Curriculum plurilingüe en la formación de profesores de L1 y L2: Una experiencia didáctica basada en recursos de la Web .................................................................... 175
Fraga Leurquin, Eulália Vera Lúcia (Universidade Federal do Ceará, Brasil)
Leitura e escrita no material didático de Português Língua Estrangeira: uma proposta com base no Interacionismo Sociodiscursivo. ............................................. 189
Idiazabal, Itziar; Garcia-Azkoaga, Ines (Universidad Del País Vasco). Español
L1 y L2 en escolares bilingües vasco-españoles. La escritura de recetas de cocina.. 203
Klett, Estela (Universidad de Buenos Aires). Leer lenguas emparentadas en la universidad: ¿qué implicancias didácticas? ................................................................ 222
Lousada, Eliane (Universidade de S ᾶo Paulo, Brasil). Produção escrita e desenvolvimento de capacidades discursivas: uma experiência a partir da platafor ma Moodle ............................................................................................................ 235
Reichert Assunção Tonelli, Juliana (Universidade Estadual de Londrina, Brasil). Sensibilização à aprendizagem de inglês na educação infantil: uma proposta de
dispositivo teórico-metodológico............................................................................ 258
Sobre formación docente
Bentancur Espiñeira, Lilián (Instituto Universitario Claeh. Uruguay). ¿Enseñar
prácticas discursivas académicas o compensar déficits? Una experiencia en el marco
de la Maestría en Didáctica de la Educación Superior del Instituto Universitario
Claeh. Uruguay...................................................................................................... 277
Bueno, Luzia (Universidade Sᾶo Francisco, Brasil). Gêneros orais no letramento
de alunos: em foco a arguição do candidato para qualificação ou defesa de mestrado
e doutorado ............................................................................................................ 296
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Investigación y Práctica en Didáctica de las Lenguas