As perguntas foram enviadas por escrito usando Whatsapp e o entrevistado respondeu enviando áudio .
1 . Como se tornou pesquisador ? Res : Eu desenvolvi , na realidade , uma pesquisa no PIBIC , no Programa de Iniciação Científica da faculdade em que eu era aluno e isso despertou o espírito de pesquisa desde o 3 º período eu já gostava de escrever e , para escrever , você tinha que fazer pesquisas de fontes , buscar informações , então a pesquisa ingressou na minha vida , primeiramente , das dúvidas , dos questionamentos , da curiosidade e depois pelo apoio em razão da existência de um programa de iniciação científica .
2 . O que considera crucial na pesquisa para a identidade docente ? Res ; O professor tem que ser , naturalmente , um curioso , tem que instigar porque , se ele não for curioso , não vai conseguir instigar a curiosidade dos seus alunos . A curiosidade é parte essencial para a construção do conhecimento , sem a curiosidade o conhecimento , a meu ver , é frio , teórico , construído , mas não é vivenciado . Então , quando você tem a veia da pesquisa e você desenvolve , participa de atividades de pesquisa você compreende toda a construção do conhecimento e se torna parte desse próprio conhecimento .
3 . Que papel em a atividade docente na sua produção de livros e artigos ? Res : É essencial porque eu escrevo livros e artigos por ser professor . Dentro da sala de aula surgem muito mais dúvidas do que apenas solitário na atividade de escritor . A sala de aula é como um grande círculo virtuoso ( não vicioso !) em que a pesquisa leva a uma aula melhor , a aula melhor instiga os alunos e eles instigam com novas dúvidas que constroem novas oportunidades de pesquisa e tudo isso está amarrado pelos escritos , sejam livros ou artigos .
4 . Quais as suas preocupações na seleção de problemas de pesquisa ? Res : Existe uma preocupação base e dela eu derivo outras questões : que o tema não seja um tema de pesquisa só para mim . Isso me preocupa muito quando alguém desenvolve uma pesquisa que simplesmente não vai ter qualquer tipo de aplicação prática , pragmática ou vai servir de base para outros pensamentos . Uma pesquisa tem que
Metodologia do Ensino Superior com TIC