ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ACADÊMICA
Entrevistadora : Raissa Medeiros Frazão de Azevedo Entrevistado : Maria Tereza Scotton
Lattes : http :// buscatextual . cnpq . br / buscatextual / visualizacv . do ? id = K4745118D3 Mini-currículo : Possui graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora ( 1986 ), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora ( 1999 ) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro ( 2006 ). É professora adjunta da Universidade Federal Fluminense , atuando no Departamento de Educação Matemática do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior - INFES , em Santo Antônio de Pádua . Tem experiência na área de Educação , com ênfase em Ensino-Aprendizagem , atuando principalmente nos seguintes temas : criança , educação e sociedade , formação de professores , linguagem e literatura , letramento e alfabetização
1 . Quanto teve seu primeiro orientando , recebeu alguma formação da Coordenação do Curso ou da instituição ? R : Não . Quando iniciei minha carreira de docente do ensino superior no ano 2000 já recebi a missão de orientar alguns alunos concluintes . Apesar de dominar o conteúdo pedagógico e a escrita acadêmica , indicar e auxiliar os alunos na construção de hipóteses e metodologias científicas foi desafiador . Em nenhum momento recebi informação ou formação nessa área , os desafios eram superados paulatinamente com mais estudo individual e segurança na temática do aluno orientando .
2 . No que se baseia para desenvolver a orientação de estudantes ? R : Avalio a relevância , a originalidade e as condições de execução do tema proposto pelo aluno , acompanho a elaboração da proposta do projeto , bem como as etapas de seu desenvolvimento , oriento o aluno , quando necessário , na re-elaboração de projeto de pesquisa e sugerir , se for o caso , indicações bibliográficas e as fontes de dados disponíveis em instituições públicas ou particulares ou da produção de dados oriundos de trabalho de campo , atendo , individualmente , cada aluno para orientação e avaliação do trabalho de pesquisa com a finalidade de preservar a articulação teórica-prática para a produção de um novo conhecimento , faço cumprir o Regulamento da Universidade e Metodologia do Ensino Superior com TIC