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4.

Apliquemos: Esta fase se centra en la resolución del problema y
la evaluación de la solución propuesta. La actividad en este caso
se centra en la confirmación y el análisis riguroso de las
explicaciones o soluciones acordadas. La confirmación puede
hacerse de manera directa, a manera de un proyecto de
investigación-acción individual o colectiva o de manera indirecta
mediante la presentación y defensa de la propuesta al resto de
participantes. (Bustos. P.123).

DIPLOMADOS DE LA ESTRATEGIA ETIC@

1.11.

Estructura Curricular de los Diplomados

La estructura curricular de los diplomados de la Estrategia ETIC@, es el esquema
estructurado que presenta y explica la planificación y distribución de la propuesta
formativa de cada diplomado. Está organizado en 3 niveles y una etapa de socialización.
Tiene en cuenta objetivos, actividades, enseñanzas, horas, modalidad, recursos,
competencias a fortalecer y su correlatividad es vertical y horizontal. En este orden de
ideas, a continuación se presentan cada uno de estos elementos:

1.11.1. Características de la malla curricular

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Contiene las intenciones formativas de cada uno de los niveles y etapa de
socialización.
Presenta el conjunto de actividades que componen cada uno de los niveles y etapa
de socialización.
Indica las competencias a fortalecer y construir en cada nivel y etapa de
socialización.
Relaciona los materiales didácticos, la distribución de tiempo y modalidad de las
actividades.
Presenta los productos a entregar.

1.11.2. Componentes de la malla curricular
A continuación se describen cada uno de los componentes que estructuran la malla
curricular:

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Niveles