• La formación docente basada en los niveles de competencia definidos por el Ministerio de Educación Nacional , publicado en 2013 “ Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente ”, con segmentación en urbana y rural .
• El uso guiado de los recursos educativos y plataformas , con el liderazgo de formadores con perfil de pares docentes , en articulación con los Centros de Innovación Educativa Regional ( CIER ) y la oficina de Innovación del Ministerio de Educación Nacional .
• El desarrollo de las competencias de apropiación TIC y uso guiado de contenidos para los directivos docentes , con especial énfasis en la práctica TIC y uso de plataformas de Gestión y Administración .
• El fortalecimiento del Portal Educativo Colombia Aprende , como la red educativa nacional , que permitirá a los docentes gestionar el uso de los contenidos y a los formadores realizar orientaciones frente al uso adecuado .
• La formación especializada para profesores de Tecnología de las Instituciones de Educación Básica y Media , con la pretensión de potenciar su liderazgo como docentes TIC para la apropiación de las herramientas TIC en las instituciones educativas y potenciar las competencias TIC docentes propuestas por el MEN .
• El monitoreo y observación a los procesos de innovación y uso de las TIC de las instituciones educativas . Las funciones que desempeñará la Oficina de Innovación Educativa y en apoyo de los Centros de Innovación Educativa Regional CIER ; en aras de evaluar permanentemente la estrategia .
• Las acciones de reconocimiento y la promoción de incentivos a estudiantes , docentes y directivos que usen las TIC como herramienta pedagógica .
• El desarrollo de espacios de encuentro para el intercambio de saberes con el uso de las TIC y evidenciar las prácticas innovadoras son parte de una gran campaña de divulgación articulada con el MEN y MINTIC .
1.9 . Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente
El Ministerio de Educación Nacional propone un marco de referencia para el desarrollo profesional docente con TIC , que ofrece pautas , criterios y parámetros tanto para quienes diseñan e implementan los programas de formación como para los docentes y directivos docentes en ejercicio , dispuestos a asumir el reto de desarrollarse y formarse en el uso educativo de las TIC .
Este marco de referencia , se apoya en los estándares de Competencias TIC , diseñados por la UNESCO para ayudar a los países a dar un enfoque integral a las TIC en la educación de manera que la formación de los docentes responda a la visión de país y al mismo tiempo , tiene en cuenta los aportes de los expertos nacionales e internacionales en materia de educación y TIC .