A final de una lección dogme , el profesor puede simplemente revisar con sus alumnos lo
que se ha aprendido en clase ese día y desplegar al lado la programación de ese curso y
buscar coincidencias, que seguro las habrá, aunque aquella estructura o léxico en
particular no hubiera sido programado para aquel día en particular.
Name of the activity: “I’m loving it!”
NIVEL:
C1
OBJETIVOS:
Ganar fluidez y repertorio léxico para
poder hablar sobre hábitos de
alimentación modernos.
TIEMPO:
60 to 90 minutes approximately.
MATERIALES:
Una servilleta de McDonald’s y un boli
GRUPOS:
Parejas o grupos pequeños y toda la
clase.
DESTREZAS
Principalmente oral y escrita.
1. Les doy a los alumnos una servilleta de “Macdonalds” y les digo algo así: “Today I was a bit
pressed for time and I couldn’t go home and cook a proper meal for lunch. So I ended up
eating at MacDonalds. I usually don’t ‘take’ things I’m not supposed to take, but today I
took something for you: these napkins”. Hoy iba un poco pillado de tiempo y no he tenido
tiempo de pararme en casa y hacerme la comida como toca. Así que he ido a un
MacDonald’s. Normalmente no suelo llevarme de los sitios nada que no deba llevarme
pero hoy he “cogido” algo para vosotros: estas servilletas.
2. Les digo a mis alumnos que desplieguen la servilleta sobre la mesa y que dibujen una raya
vertical y otra horizontal de manera que la servilleta quede dividida en cuatro partes.
3. Ahora les digo que escriban la palabra memory (recuerdo) en la parte superior izquierda de
la servilleta, la palabra association(asociación) en la parte superior derecha, la palabra
opinion en la parte inferior izquierda dejando en blanco la parte inferior derecha.
memory
association
opinion
‘
‘
‘
‘