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Méíodos de enseñanza
sólo son necesarios para la vida sino que implican el desarrollo y la
comprensión del conocimiento en situaciones prácticas. También
muestran que los estudiantes no son ejecutores mecánicos de las
habilidades, sino que autorregulan sus acciones y las integran a su
repertorio de experiencias anteriores interactuando con otros. Las
relaciones entre conocimiento y prácticas, el compartir conocimientos y
producirlos con creatividad e inventiva, están asegurados en estos
procesos. Asimismo, es importante enfatizar el desarrollo de habilidades
específicas, en particular las relativas a la comunicación y el uso de
informaciones para los alumnos de origen sociocultu* ral más
desfavorecido, brindando oportunidades sistemáticas de aprendizaje.
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MÉTODOS
PARA EL DESARROLLO
PERSONAL
INTRODUCCIÓN
La actividad de maestros y profesores está muchas veces centrada en la
transmisión de conocimientos y el cumplimiento de los requerimientos
del plan de estudios. Sin embargo, no dejan de preocuparse por
cuestiones relativas al desarrollo personal de los alumnos. Por su lado,
los estudiantes enfrentan diversos miedos y desafíos personales que
afectan su propio desarrollo. Algunos, son derivados de las propias
lógicas del sistema escolar, como el temor al fracaso en los estudios y las
amenazas a las pérdidas que ello representa. Otros, son resultado de la
presión y las expectativas sociales, la mirada de los otros, incluyendo a
su propio grupo de pares, como también de las problemáticas del entorno
social.
El desarrollo personal es un proceso de larga duración que involucra
la construcción de la imagen de sí mismo, el manejo emocional, la
propia seguridad en relación con otros, la auto-confianza en las
potencialidades y posibilidades de cada uno, hasta la elaboración de un
proyecto personal en relación con el mundo. Es un p roceso complejo y
muchas veces muy difícil pero necesario, pues nadie aprende ni se
desarrolla si no procesa este crecimiento personal.