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APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS ATRAVÉS DA EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA: O CASO DO PROJETO COMUNIDADE ATIVA
Beatriz Teixeira Fernandes
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Dayana de Lima Carvalho
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Protásio Cézar dos Santos
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Ruan Tavares Ribeiro
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Werllem do Nascimento Frazão
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Saulo Ribeiro dos Santos
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RESUMO: Enquanto contexto epistemológico entende-se o turismo como um fenômeno social, e,
portanto, a partir desta compreensão, o curso de Turismo da Universidade Federal do Maranhão
(campus São Luís) desenvolve desde 2004 o projeto de extensão Comunidade Ativa (Resolução n°
348-CONSEPE). Desde a criação, até o presente momento, o projeto atendeu aproximadamente
700 crianças. Atualmente, o projeto de extensão está sendo executado na escola COC (São Luís)
que também implementa ações direcionadas à temática do Comunidade Ativa, como o
Expedicionários da Ilha e São Luís 2030, onde um busca conhecer marcos históricos e a cultura
existente em São Luís e o outro, aborda questões relacionadas a mobilidade urbana e
sustentabilidade que influenciam na evolução urbana de São Luís. Objetiva-se neste estudo relatar
as experiências dos bolsistas do Comunidade Ativa nas diversas atividades desenvolvidas ao longo
do primeiro semestre de 2019. Para desenvolver esta pesquisa, adotou-se como procedimentos
metodológicos a pesquisa bibliográfica e documental. Caracteriza-se como descritiva e
exploratória, com análise qualitativa das experiências vivenciadas e relatadas pelos bolsistas do
Comunidade Ativa com as crianças do COC. Antes de ir a campo, fez-se o levantamento do estado
da arte dos temas: turismo, patrimônio, mobilidade urbana e sustentabilidade com o objetivo de
preparar as aulas com mais conhecimento sobre os temas específicos. Depois, identificou-se
modelos de metodologias ativas (nacionais e internacionais) que melhor pudessem ser aplicadas
com as crianças. Então, definiu-se: aulas expositivas, utilizando recursos metodológicos como
vídeos, textos, músicas, visitas técnicas e discussões que as estimulassem e que as colocassem na
parte central do processo de aprendizagem. Atendeu-se 42 crianças (atenciosas e participativas), o
que incentivou os bolsistas a investigarem e aprenderem mais sobre as temáticas ora apresentadas.
As atividades têm sido realizadas quinzenalmente em alternância entre sala de aula e atividades
externas, onde os bolsistas trabalham as temáticas propostas e as levam a campo para analisarem
na prática o que foi apresentado em sala. Tendo em vista que, a experiência na extensão universitária
tem proporcionado maior profundidade nos temas abordados no projeto, instiga-se cada vez mais
os bolsistas a buscarem novas fontes bibliográficas e metodologias que deem suporte para o alcance
dos objetivos do Comunidade Ativa. Portanto, conclui-se que a prática extensionista é fundamental
na formação e pensamento crítico dos bolsistas, pois, os aproxima da sociedade e neste caso,
contribui para o futuro das crianças envolvidas, tornando-os agentes multiplicadores.
Palavras-chave: Comunidade ativa; Escola COC; Extensão universitária; Turismo.