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PLANTANDO BATATAS EM MARTE: REPRESENTAÇÕES SOBRE A CIÊNCIA E
O CIENTISTA EM UM FILME DE FICÇÃO CIENTÍFICA
Yuri Jorge Almeida da Silva
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
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RESUMO: O cinema é, desde sua criação, um veículo de informação que apresenta histórias,
valores, ideologias, estimula a imaginação, provoca emoções além de apresentar características
culturais de determinada época. Entendendo que filmes podem ser materiais pedagógicos
importantes para auxiliar no ensino de Ciências, analisar como a Ciência e a atividade científica
são exibidos por essa mídia ajuda a refletir sobre como os mesmos são vistos na
contemporaneidade e quais ideias, linguagens, simbologias são discutidos e apresentados a
sociedade. Desse modo, este trabalho buscou discutir, através da análise do filme Perdido em
Marte, como a Ciência e os cientistas são representados. Para escolha do filme levou-se em
consideração os critérios: ser do gênero ficção científica; retratar a Ciência e os cientistas; e ter
sido indicada aos Prêmios da Academia de Artes e Ciências Cinematográficas, tendo assim
grande visibilidade na mídia. Com isso, foi realizada Análise de Conteúdo e discussão a partir
dos referencias em Educação Científica. Com as análises notou-se que a linguagem da Ciência
no filme é acessível, com uso metáforas e humor, um artifício para aproximar mais quem está
assistindo, porém é adotada de maneira tecnicista. O mito do cientificismo e salvacionismo,
bem como a representação do cientista como “gênio solitário” também ficam evidentes no
longa-metragem. Foi possível observar que questões políticas e econômicas que envolvem a
ciência aparecem na contextualização da história e que a atividade científica é uma ação
colaborativa. Apesar do filme consistir em uma obra ficcional, esse material pode ser uma
ferramenta para questionar e discutir elementos intrínsecos a Ciência como política, saúde,
educação, economia e meio ambiente, desde que haja uma transposição didática das
informações para o ensino.
Palavras-chave: Ciência; Cientista; Ensino de Ciências; Filme.