Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 44

Página | 44 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA. Bruna de Araújo da Silva [email protected] André Luís de Sousa Arruda [email protected] Orientadora- Flaviana Oliveira de Carvalho Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL [email protected] RESUMO: Nesta pesquisa serão apresentados os resultados relativos as atividades desenvolvidas no estágio supervisionado obrigatório na docência de Educação Infantil, realizado no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão-UEMASUL, correspondente a disciplina de Estagio Supervisionado Curricular na Educação Infantil. O trabalho foi realizado em uma escola da rede pública municipal de imperatriz- MA. As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio foram: observação das aulas e prática docente que possibilitou um treinamento para o futuro exercício da carreira de professor da Educação Infantil. Este trabalho tem como finalidade registrar as experiências e resultados obtidos durante o estágio, configurando-se como documento requisito para a avaliação final da disciplina, além de aproximar o conhecimento teórico junto com a prática educativa. No âmbito de formação inicial, a associação entre a teoria e a prática que percorrem os processos de formação docentes, são alvos de várias discursões e questionamentos na atualidade. Relacionar os saberes epistemológicos aprendidos e as experiências vivenciadas no processo de formação docente, por sua vez se distancia do real objetivo pedagógicos que é relação entre teoria e prática. O estágio pode se concluir que foram momentos únicos e de extrema importância, possibilitou-me conhecer uma sala de aula de um ponto de vista privilegiado que me serviram para aprimorar meus conhecimentos para colocar em prática tudo o que é aprendido, debatido e problematizado na Universidade, além de vivenciar e oportunizar aos alunos das escolas uma nova visão de se trabalhar na Educação Infantil. Além de conhecer a realidade escolar enquanto docente, havendo uma troca de experiências e sentir de perto a responsabilidade e os desafios de um professor vivenciam em seu âmbito de trabalho e que a cada desafio servirá para a construção de um profissional com experiências podendo contribuir para que novos métodos de ensino-aprendizagem sejam gerados a fim de proporcionar um novo caminho para o ensino diante das evoluções em que a sociedade está situada. Dessa forma, vão surgindo novas formas de aprender e ensinar, o que possibilita um crescimento profissional significativo para ambos. Palavras-chave: Estágio; Educação infantil; Avaliação; Aprendizagem.