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A CULTURA AFRODESCENDENTE NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO
MARANHÃO: REPRESENTAÇÃO OU SILENCIAMENTO?
Idalina Cristina Chagas Ferreira1
[email protected]
Orientadora: Profa. Ma. Dinalva Pereira Gonçalves
[email protected]
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
RESUMO: Conforme a Constituição Federal, todos têm direitos iguais, sem distinção. No
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade,
à igualdade, à segurança e à propriedade, inclusive manifestação religiosa e cultural (BRASIL,
2017). Esse artigo discute a cultura afrodescendente no livro didático de história do Maranhão
para o 4º e 5 º ano e tem por objetivo tecer uma análise acerca da cultura dos negros em um
livro didático produzido no Maranhão, averiguando se estes sujeitos estão sendo representados
ou silenciados. Para tanto, discutimos o contexto histórico até aos dias atuais, trazendo
reflexões sobre a herança deixada dos negros para a sociedade. A metodologia utilizada foi a
pesquisa bibliográfica, buscando um livro didático de história do Maranhão e o Documento
Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. O
referencial teórico utilizado neste trabalho se baseou em autores como Fonseca (2006), Santos
(2012), Alberti (2013), Silva (2005), Macedo (2008), Gorender (1991). O livro didático de
história do Maranhão, do autor Francisco Coelho Sampaio, demonstra que o comércio de
escravos era um negócio lucrativo, além de representar o personagem negro como um escravo,
condenado ao cativeiro, sem possibilidade de resistência ao sistema escravista. Além disso,
demonstra a cultura negra como inferior e com pouco prestígio. A grande problemática, no que
se refere à obrigatoriedade da Lei 10.639/003, que engloba a inclusão da história e cultura dos
afro-brasileiros e africanos em todos os níveis educacionais de ensino, está no fato de que a
cultura afrodescendente, em muitos casos, acaba sendo silenciada nos currículos escolares, o
que se reflete nos livros didáticos e, igualmente na sociedade.
Palavras-chave: Cultura Afrodescendente. História do Maranhão. Currículo escolar.
1
Estudante do 5º período de Pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Pinheiro (CESPI) da Universidade
Estadual do Maranhão (UEMA).