Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 347

Página | 347 INTERVENÇÃO URBANA: UM CONVITE A REFLEXÃO SOBRE OS PROBLEMAS AMBIENTAIS NA CIDADE DE SÃO BERNARDO-MA Gabriela Oliveira Brito-UFMA [email protected] Orientadora: Profa. Ma. Samira Amara Gomes Alves-UFMA [email protected] RESUMO: Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a aplicação de um projeto de intervenção requerido na disciplina intitulada “Educação e Meio Ambiente”, cursada no 7 º período do curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos- Língua Portuguesa da Universidade Federal do Maranhão, campus São Bernardo-MA. O projeto em questão objetivou a implantação de uma proposição sócio-educativa inter-relacionada a Arte Ambiental, em uma área de lazer característica da cidade de São Bernardo-MA, próxima ao centro comercial da cidade. Inspirada em trabalhos artísticos de Arte Ambiental realizadas no Brasil e no mundo levamos à população que frequenta o espaço a proposta de um objeto escultórico de temática ambiental relacionada a cultura, ao rio, e ao lugar. Trabalho a ser implantado no local escolhido visando estabelecer um diálogo entre a educação ambiental e a população bernardense. Tendo em vista tratar-se de um ambiente fluvial propusemos a implantação de uma escultura cujas características provoque reflexões referentes aos impactos ambientais causados pela própria população. Busca-se, desencadear um processo dialógico, através do qual o público venha a refletir sobre a preservação do Rio Buriti o qual banha e abastece a cidade. A opção por esta proposta que relaciona educação, meio ambiente e cultura justifica-se pela intensão de trabalhar questões voltadas aos aspectos naturais pertencentes ao ambiente como vem destacar Silva (2005). Fundamenta-se através dos estudos de Dias (2003), apresentando breves considerações acerca da educação ambiental, como meio de contribuir no processo de conscientização e sensibilização do próprio ser humano mediante os problemas ambientais que permeiam o contexto social da qual faz parte. E Boff (2015), destacando relevantes contribuições, no que diz respeito as visões do indivíduo em relação ao sistema ambiental entre outros. A metodologia se constituiu, a partir de uma pesquisa de campo de cunho qualitativo, na qual organizou-se a partir dois momentos. Desse modo, o projeto busca refletir acercar das problemáticas sócio- ambientais que permeiam a realidade contextual desta cidade. No contato com a população observou-se que o mesmo pode trazer grandes contribuições sociais. Além disso possibilitará a ampliação de experiências educacionais a futuros pesquisadores, a partir do desenvolvimento de um trabalho colaborado e interventivo em um espaço que necessita de um olhar voltado para a complexidade de problemas cotidianos, no qual estamos inseridos enquanto sujeitos sociais. Palavras-chave: Questões Sociais; Educação Ambiental; Cultura; Ambiente Fluvial.