Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 259

Página | 259 MEMÓRIAS DE PROFESSORAS AFRODESCENDENTES – PRÁTICAS ENTRECRUZADAS E ENTRELAÇADAS Walquiria Costa Pereira [email protected] Raimunda Nonata da Silva Machado Universidade Federal do Maranhão (UFMA)/Agência de fomento: FAPEMA [email protected] RESUMO: Esta pesquisa aborda como as memórias de professoras afrodescendentes são construídas nas produções científicas da área da educação e o que revelam sobre as práticas educativas, enquanto “maneiras de fazer” em universidades brasileiras. Apresenta uma discussão sobre as memórias, identidades e experiências de docentes afrodescendentes e universitárias, sustentando-se nos estudos da Nova História (LE GOFF, 2003) e dos movimentos da Colonialidade (QUIJANO, 2010) e Decolonialidade (GROSFOGUEL, 2010, 2016). Faz uso da arqueologia (FOUCAULT, 2012), garimpando memórias (POLLAK, 1989; KENSKI, 1997; LE GOFF, 2003) em produções científicas – teses e dissertações, por meio do estado da arte. Analisa o que as memórias revelam sobre as “maneiras de fazer” (CERTEAU, 2004) destas professoras em universidades brasileiras. Destaca a necessidade de se ampliar a produção de conhecimentos sobre a temática, sobretudo na área de educação; a importância social, política, pedagógica, epistemológica e científica desses estudos na produção das identidades raciais femininas; memórias enquanto narrativas de experiências de professoras afrodescendentes universitárias produzidas em suas trajetórias de lutas e enfrentamentos dos racismos e sexismos; as memórias de resistências que se entrecruzam e entrelaçam umas com as outras; situações vivenciadas durante suas trajetórias de vida que contribuem na elaboração de suas maneiras de fazer enquanto práticas educativas nas universidades, elaborando saberes e experiências, mediante a apropriação e (re)apropriação dos espaços acadêmicos com a produção de experiências geradoras de Práticas Educativas Afrocentrada. Palavras-chave: Professoras afrodescendentes; Arqueologia; Memórias; Práticas Educativas.