Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 173

Página | 173 SUJEITOS DA EJA E OS ÍNDICES DE EVASÃO ESCOLAR EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MARANHÃO Deusur Gonçalves Sampaio E-mail: [email protected] Cícero Wellington Brito Bezerra [email protected] Universidade Federal do Maranhão RESUMO: O presente trabalho busca evidenciar sujeitos da EJA com a diversidade, já que esta modalidade de ensino abrange distinção entre os sujeitos – jovens, adultos, idosos, pessoas com deficiência, apenados, jovens em conflito com a lei, variadas idades, etnias diversas, classes sociais distintas, trajetórias escolares diversas, histórias de vida singulares entre outros. O objetivo da pesquisa é relacionar a diversidade na modalidade de ensino com ênfase ao sexo (masculino e feminino), já que os sujeitos da EJA possuem diferenças que tecem marcas da diversidade, com os índices de abandono nas escolas estaduais polos dos municípios do Maranhão que compõem a Unidade Regional de Educação de São Luís - MA. Foram realizados coletas de dados visando detectar os índices de abandono escolar por sexo nessa modalidade. Esses dados foram categorizados tomando como referencial Bardin (2011). Pelas pesquisas, se pode perceber que tanto a escola como o professor, são responsáveis pelos altos índices de evasão escolar pelo público da EJA. Constatou-se que as taxas de abandono que ocorrem nessa modalidade de ensino no Brasil estão diretamente relacionadas ao “acentuado caráter autoritário da escola” e que esta é uma das origens de esvaziamento, da perda de sentido da função social que esta instituição de ensino pode desempenhar na formação das pessoas. E que os educadores da EJA, dentro de suas metodologias de ensino, devem considerar o tripé – necessidade, desejo e direito ao acolher seus alunos e alunas em salas de aula e tomá-los como sujeitos de conhecimento e aprendizagem, para pautar suas ações educativas, em particular, em seu componente curricular. Os resultados obtidos mostraram que a questão do gênero foi bem visível nas escolas estaduais da EJA que ofertam o ensino médio, onde o índice de desistência escolar predomina por parte dos alunos do sexo masculino, embora haja hipóteses levantadas em outras pesquisas sobre o tema que comprovam o contrário. Palavras-chave: EJA. Diversidade. Evasão escolar. Escolas estaduais.