Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 169
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SEM TERRINHA E O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL: ABORDAGEM
PRELIMINAR A PARTIR DA VIVÊNCIA NO ASSENTAMENTO VILA DIAMANTE
Enaire de Maria Sousa da Silva 40
Gustavo Gomes da Silva Marques 41
Orientação: Cláudia Alves Durans 42
RESUMO: O artigo aborda os principais aspectos pedagógicos desenvolvidos pelo Movimento
dos Trabalhadores Sem Terra (MST) nos processos educativos de suas crianças, denominadas
de “sem terrinha”, em particular do Assentamento Vila Diamante, localizado na zona rural do
município de Igarapé do Meio - MA. Para tanto, realizou-se, de maneira inicial, levantamento
bibliográfico através de consultas às principais bibliografias referentes à formação do campo
brasileiro, e às expressões da questão agrária que acabaram por configurar os atuais movimentos
sociais no campo, nesse contexto, situa-se o MST enquanto um dos principais movimentos na
luta pela reforma agrária. Nesse sentido, é analisada a história de formação do movimento até
se chegar a sua configuração atual. Posteriormente, abordou-se as especificidades dos processos
pedagógicos do MST, e as estratégias utilizadas pelo movimento para suprir a ausência de
investimentos na educação pública dos assentamentos rurais; por fim, através de pesquisa de
campo com coleta de dados, analisou-se como tais aspectos vêm sendo inseridos no
assentamento Vila Diamante. A pesquisa de campo no assentamento envolveu pesquisa
semiestruturada com professores, alunos e famílias da comunidade. Concluiu-se que os
princípios do movimento vêm sendo implementados dentro da comunidade, e que os processos
pedagógicos destinados aos sem terrinha são adaptados às particularidades do local,
considerando-os enquanto sujeitos políticos e que possuem na terra fonte de sustento e
reprodução. Além disso, observou-se a importância da participação de professores, crianças e
famílias como fundamental ao processo de aprendizado.
Palavras-chave: MST; Vila Diamante; Educação; Sem Terrinha.
40
Discente no Mestrado de Desenvolvimento Socioeconômico - UFMA. [email protected]
Discente na Graduação em Serviço Social - UFMA. [email protected].
42
Professora no departamento de Serviço Social – UFMA. [email protected]
41