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PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE APLICATIVO NO PARQUE ESTADUAL DO
RANGEDOR EM SÃO LUÍS-MA COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Keila dos Santos Almeida
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Lucyane Rodrigues de Sousa
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Rosélis de Jesus Barbosa Câmara
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Prof. Dra. da Universidade Federal do Maranhão
RESUMO: O presente trabalho objetiva apresentar a proposição de criação de um aplicativo,
na plataforma Android, com o intuito de trabalhar a educação ambiental em trilhas
interpretativas do Parque Estadual do Sitio Rangedor, localizado no município de São Luís. O
potencial de sensibilização da interpretação ambiental conecta as pessoas aos ambientes
naturais, sendo esta uma oportunidade de implementar a educação ambiental de forma flexível
e lúdica em uma área natural protegida situada em meio à pressão urbana. Para alcance dos
objetivos propostos foram desenvolvidas pesquisas bibliográficas e documentais em sites,
livros e revistas especializadas, além de visita à área em estudo. Destaca-se que o trabalho está
em andamento. Contudo, experiências similares estão sendo desenvolvidas com êxito em áreas
protegidas pelo Brasil. O Parque Estadual do Rangedor é uma área de preservação de
ecossistemas naturais de relevância ecológica e beleza natural, possibilitando a realização de
pesquisas e o desenvolvimento de atividades voltadas para a educação. Dessa forma, a inserção
da educação ambiental nesse ambiente, aliada às novas tecnologias, pode somar esforços no
sentido de garantir a manutenção dessas áreas por meio da sensibilização de quem vive no
entorno desse espaço. Criado em 2005, o Parque Estadual do Sítio Rangedor, tem por objetivo
principal possibilitar o equilíbrio ecológico e a preservação de recursos naturais importantes, a
exemplo de recursos hídricos, da fauna e da flora. Nessa perspectiva, esse trabalho foi pensado
a partir de uma experiência realizada na Reserva Biológica de Sooretama em Linhares/ES.
Consistiu na criação de um aplicativo na plataforma Android através do sistema App Inventor
com leitura de Códigos QR, em que foram feitas identificações botânicas das espécies arbóreas
em uma Trilha de Educação Ambiental. Essa proposta se apresenta como uma forma mais
prática e mais flexível de trabalhar a educação ambiental, além de mais atraente e lúdica,
obtendo um resultado positivo. As questões ambientais devem se tornar prioridade de modo
que a relação homem-natureza deva ser pensada no sentido garantir condições de sobrevivência
para a própria natureza e para as atuais e próximas gerações. Pensar em educação ambiental é
pensar que a procura pela natureza não deve acontecer apenas por motivo de lazer, descanso e
contemplação, mas sim em um processo educativo onde exercite o conhecimento como
instrumento de compreensão dessas relações, concretizando potencialidades educativas e
transformadoras do contato com a natureza. Somado a isso, dar ênfase a importância de
aprendizagem vivenciada e utilização da paisagem como recurso pedagógico aliada as
tecnologias digitais.
Palavras-chave: Turismo; Educação Ambiental; Parque Estadual do Rangedor; TICS