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PROJETO BIBLIOTECAS, BIBLIOTECÁRIOS, LEITURA, CIÊNCIA E
INFORMAÇÃO: UMA ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO DO CURSO DE
BIBLIOTECONOMIA DA UFMA
Thárcila Nicoly Oliveira Dias
[email protected]
Luziangela Cordeiro dos Santos
[email protected]
Mauritânia Gomes Nascimento
[email protected]
Maria da Glória Serra Pinto de Alencar
Universidade Federal do Maranhão
[email protected]
RESUMO: É comum a ideia equivocada de que o bibliotecário está limitado ao balcão da
biblioteca, servindo apenas a realização de empréstimos e garantindo o silêncio no ambiente,
porém sua atuação pode ir muito além, sendo essencial ao resgate da consciência crítica social,
levando saberes de utilidade pública ao conhecimento de demandas populacionais menos
favorecidas e criando estratégias de inclusão de novos públicos ao espaço da biblioteca.
Pensando nisso, o grupo PET/Biblioteconomia criou o “PROJETO BIBLIOTECAS,
BIBLIOTECÁRIOS, LEITURA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO” buscando socializar os
saberes e práticas dos profissionais da informação, bem como incluir os alunos das Redes
Públicas de Ensino Médio da cidade de São Luís ao universo da Universidade Federal do
Maranhão e da Leitura. O projeto evidenciou a invisibilidade do profissional bibliotecário
diante do cenário social. Para isto propõe demonstrar a formação acadêmica do profissional
bibliotecário, e os pressupostos mercadológicos, salarial e democrático que dissipam
estreitamente a diminuição do seu papel profissional. Objetivou tornar o curso de
Biblioteconomia mais conhecido para trazer novos alunos que tenham interesse e possam
contribuir para a área no Maranhão. Para a realização do mesmo utiliza-se palestras e
seminários, tendo como base a pesquisa bibliográficas nas áreas de Biblioteconomia, Ciência
da Informação e Leitura. Os discentes do PET selecionam escolas da Rede Pública de Ensino
Médio para realizar a prática e apresentam, em forma de seminário, a UFMA, o curso de
Biblioteconomia, além de falarem de outros programas da universidade e incentivarem a leitura.
Pode-se inferir que as interações entre petianos e alunos são o ponto principal para a eficiência
no desenvolvimento deste projeto. Com isso, é notável a perspicácia dos petianos os quais
apresentam-se e comentam acerca de suas opiniões sobre o curso de Biblioteconomia, das
experiências vivenciadas quando inseridos no Programa de Educação Tutorial – PET, além das
práticas vivenciadas nestas atividades as quais contribuem para uma nova visão do saber
bibliotecário. O projeto faz menção a importância da leitura e das bibliotecas, não apenas para
o curso de Biblioteconomia, mas para toda a vida. Como resultante destas análises, é importante
salientar que, temos o alcance de jovens estudantes que futuramente estarão nas universidades,
seja UFMA, ou outros campi, e posteriormente no mercado de trabalho.
Palavras-chave: Projeto Bibliotecas; Bibliotecários; Leitura; Ciência e Informação; Programa
de Educação Tutorial; Biblioteconomia. UFMA.