Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 157

Página | 157 OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Anacildes Sousa Silva [email protected] Flávia Maria Moraes Mendes Costa [email protected] Marjorie Ferreira Magalhães Serrão [email protected] Orientador: Msc Cristiane Alvares Costa [email protected] Faculdade do Maranhão - FACAM RESUMO: O tema em estudo tem como objetivo pesquisar os desafios de aprendizagem da criança com autismo no 1º ano do ensino fundamental, em que foi escolhido por necessidade de conhecer e aprofundar ainda mais o assunto, além de compreender as maneiras possíveis de inclusão. O autismo é um transtorno definido por alterações presentes antes dos três anos de idade e que se caracteriza por alterações qualitativas na comunicação, na interação social e no uso da imaginação. Quando a família descobre que a criança tem autismo, muda toda rotina, enfrentam um grande desafio, muitas vezes os pais param toda a sua vida para cuidar e se adaptar à criança com autismo. Neste sentido, verificar como se dá a aprendizagem da criança com autismo e pesquisar estratégias utilizadas pelo professor para incluir as crianças autistas em sala de aula é de suma importância. Para fundamentar o tema em questão buscamos embasamento teórico nos autores Lopes (1997), Cunha (2012), Mantoan (1997), entre outros. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Como resultados, apontamos que o professor deve criar regras e estratégias para que a criança autista consiga se comunicar e se desenvolver. O professor pode inserir figuras nas atividades para facilitar o entendimento da criança, convidá- la para ajudar em pequenas tarefas, e inseri-la em todas as atividades programadas, para que não se sintam excluídas. A inclusão das crianças autistas no ensino comum oportuniza o contato social e favorece o desenvolvimento tanto da criança autista como o das outras crianças. As dificuldades de inclusão e aprendizagem podem ser superadas, desde que haja atendimento especializado, aplicação de estratégias e técnicas que ajudam a desenvolver habilidades cognitivas e capacidades de interagir socialmente em seu dia a dia. Palavras-chave: Aprendizagem. Desafios. Autismo. Inclusão