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O USO DAS TIC COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A DISTÂNCIA
Dionísia Fernanda Paixão Santos
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade – UFMA
[email protected]
Orientadora: Sannya Fernanda Nunes Rodrigues
Doutora e Mestra em Multimédia em Educação – AVEIRO
Professora no Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade - UFMA
[email protected]
RESUMO: Analisando o panorama educacional brasileiro atual, são notórias as alterações nas
relações sociais e no campo educacional. O avanço das tecnologias, sobretudo das Tecnologias
de Informação e Comunicação (TIC), se anuncia como a principal responsável por essas
alterações, que modificam direta e indiretamente os meios de ensinar e de aprender, que, por
sua vez, necessitam ser redesenhados com o intuito de atender as diferentes gerações de
estudantes que coexistem e convivem em ambientes diversos. De acordo com Tori (2017), as
tecnologias já estão inseridas em nosso cotidiano. Portanto, os alunos não são os mesmos, pois
o conhecimento proveniente da vida social e cotidiana se ampliou, devido aos estímulos e a
facilidade de receber e trocar informações. O estudo proposto tem como objetivo investigar o
uso das TIC como ferramenta de ensino-aprendizagem no curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas a distância da Universidade Federal do Maranhão. Para a consecução deste estudo,
foi adotada uma abordagem qualitativa descritiva, complementada com uma pesquisa
documental. Utilizamos como instrumentos de coleta de dados a análise do Projeto Pedagógico
de Curso (PPC) seguindo o referencial metodológico da análise de conteúdo proposta por
Bardin. Os resultados apontam que o uso das TIC como ferramenta didática auxiliam no
processo de ensino-aprendizagem. No entanto, cabe a instituição de ensino propor, discutir e
questionar a respeito do currículo para o uso das TIC, bem como do papel do professor e de sua
mediação pedagógica no processo de ensino-aprendizagem.
Palavras-chave: Tecnologias de Informação e Comunicação; Ciências Biológicas; Projeto
Pedagógico; Educação a Distância.