Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 134

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NOSSO PAPEL VIROU ARTE – VIVENCIANDO A SUSTENTABILIDADE COM
PAPEL MACHÊ NA SALA DE AULA
Waléria Cristina Soares Pereira (SEMED)¹
Arte, Tecnologia e Educação
RESUMO: Este projeto foi iniciado em agosto deste ano, em uma escola da rede municipal de
São luís, UEB Justo Jansen, com alunos na faixa etária entre 12 e 13 anos, cursando o sétimo
ano. A proposta surgiu a partir da discussão sobre uma dos temas contemporâneos transversais
(TCTs), propostos pela BNCC, que se refere ao meio ambiente. A geração atual já sente as
consequências da modernidade calcados no cego capitalismo, que não se preocupa com a
herança ambiental que ficará para a posteridade. Os recursos naturais utilizados pelas indústrias
em sua maioria são não renováveis e é muito provável que a crise ambiental que o planeta
experimenta não possa ser freada caso as pessoas e as nações não se conscientizem a tempo.
Desta forma, por perceber a necessidade de um trabalho que aborde discussões e intervenções
acerca de reaproveitamento e reciclagem, pensei em um projeto que tivesse como principal
objetivo apontar uma solução para a redução do excesso de lixo produzido diariamente e
encaminhados para os aterros sanitários, problema que é algo ainda sem uma solução
sustentável eficaz no Brasil. Os demais objetivos buscam promover a aprendizagem criativa, a
utilização pedagógica das redes sociais e o estímulo a questões financeiras apontadas pela Base
Nacional Curricular Comum – Mec (2019). Ciente da problemática do lixo e tendo como
perspectivas, a busca de alternativas que propiciam compromisso e consciência educacional à
preservação do meio ambiente, propus aos alunos a reutilização do lixo produzido por eles na
escola, a partir de seus cadernos, trabalhos e provas antigos para produção de objetos úteis para
si e para possível comercialização, visando uma fonte de renda alternativa e limpa com o papel
machê. Para promover uma aprendizagem criativa, transformar o discurso em prática e torná-
los multiplicadores desta ideia, foi organizado um momento de sensibilização através de um
vídeo sobre destino e tratamento do lixo domiciliar em países da Europa. Esta etapa foi
encerrada com discussão e produção textual de uma crônica argumentativa com propostas de
intervenção. As seis etapas seguintes foram organizadas em um cronograma que contemplou
oficinas práticas para a produção do papel machê e a divulgação gradativa dos trabalhos em
uma rede social criada para este fim (Instagram – nosso papel virou arte). O produto final, após
um mês de produção, foi muito empolgante para os alunos, visto que o objetivo almejado foi
superado, pois além de conscientizá-los, eles serão multiplicadores desta ideia durante a Feira
do livro, no mês de outubro, com a exposição das peças e oficinas para os visitantes.
Palavras-chave: Meio ambiente; Lixo; Papel machê; Conscientização.