Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 13

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A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM A MOÇA
TECELÃ DE MARINA COLASANTI ....................................................................................... 214
A VIDA DE GOETHE NA PERSPECTIVA BIOGRÁFICA DE ORTEGA Y GASSET .......... 215
ALBERT CAMUS OU UM DIÁLOGO ENTRE SOMBRAS: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE
LITERATURA E FILOSOFIA .................................................................................................... 216
ANALISANDO CONCEITOS E FEMINISMOS A PARTIR DE OYERONKE OYEWUMI .. 217
ANÁLISE DO DISCURSO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM CAPÍTULO DA
REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS "ESPECIAL DARWIN" .................................. 218
ANÁLISE PSICANALISTA DE TEXTOS LITERÁRIOS - A MENTE SÁDICA DE CHRISTIAN
GRAY .......................................................................................................................................... 219
AS MULHERES DE MONTELLO: DISCURSO E IDENTIDADE EM “OS DEGRAUS DO
PARAÍSO” ................................................................................................................................... 220
AS RÃS DE ARISTÓFANES E OS DIONÍSIOS DE NIETZSCHE: DISFARCE, CTONISMO E
RECONCILIAÇÃO ..................................................................................................................... 221
BREVE PERCURSO DO CONCEITO DE FILOSOFIA DA PSICANÁLISE NO BRASIL .... 222
COMO A PAIXÃO DERIVA DOS TIPOS DE CONHECIMENTO PARA ESPINOSA NO LIVRO
O BREVE TRATADO DE DEUS, DO HOMEM E DO SEU BEM ESTAR ............................. 223
CONSIDERAÇÕES SOBRE O PODER E A VIOLÊNCIA EM HANNAH ARENDT ............ 224
CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES: A PLURALIDADE E O RECONHECIMENTO DAS
DIVERSIDADES NA EDUCAÇÃO ........................................................................................... 225
CRONOTOPO E POLIFONIA NA OBRA MEMÓRIAS DO SUBSOLO DE DOSTOIÉVSKI:
UMA INTERLOCUÇÃO FILOSÓFICO-LITERÁRIA EM BAKHTIN .................................... 226
CURRÍCULO, GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO .................................................... 227
DA TRAGÉDIA À COMÉDIA: O TEATRO PARA O FILÓSOFO JEAN-JACQUES ROUSSEAU
...................................................................................................................................................... 228
DELEUZE, BERGSONISMO E CINEMA: A IMANÊNCIA DO MOVIMENTO .................... 229
DERRUBANDO OS MUROS PARA CONSTRUIR PONTES: A ARQUEOLOGIA
BRASILEIRA E A TEORIA QUEER TÍTULO ......................................................................... 230
DISCURSOS SOBRE GÊNERO NOS CURSOS DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL
DO MARANHÃO ....................................................................................................................... 231
DO FILME “O DOADOR DE MEMÓRIAS” E A PERCA DE UMA POSSÍVEL IDENTIDADE,
PRESENTE NAS MEMORIAS, ATRAVÉS DA ENTIFICAÇÃO DO “HOMEM”. ................ 232
EDUCAÇÃO E DIGNIDADE SEGUNDO IMMANUEL KANT .............................................. 233
ELAS (RE)ESCREVEM A LITERATURA DE CORDEL: AUTORIA FEMININA NA
COLEÇÃO CENTENÁRIO (JUAZEIRO DO NORTE-CE) ...................................................... 234
ENTRE O COMEDIANTE E NARCISO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PIEDADE, O SER E O
PARECER, A PARTIR DA CARTA A D’ALEMBERT SOBRE OS ESPETÁCULOS ........... 235
ENTRE QUIXADÁ E FORTALEZA: A GEOGRAFICIADE EM O QUINZE PELAS FIGURAS
DE VICENTE, CONCEIÇÃO E DONA INÁCIA ...................................................................... 236
ENTRE-LUGARES DO CORPO NO ESPETÁCULO BR TRANS FRONTEIRAS ENTRE
PERFORMANCE E PERFORMATIVIDADE ........................................................................... 237