Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 11

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PERCEPÇÕES DE BIBLIOTECÁRIAS EM RELAÇÃO À DISPONIBILIZAÇÃO DE
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS AOS USUÁRIOS COM DEFICIÊNCIA SENSORIAL ......... 160
POBREZA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE A DESIGUALDADE SOCIAL
...................................................................................................................................................... 161
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E INCENTIVO ÀS TIC: O QUE NOS DIZEM OS
RESULTADOS? .......................................................................................................................... 162
PRÁTICAS ESCOLARES: ENTRE A RAZÃO E A EMOÇÃO ............................................... 163
PROFISSÃO DOCENTE EM PAUTA: UM ESTUDO SOBRE AS IMAGENS DE
ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DA PROFISSÃO DE PROFESSOR ..... 164
PROJETO BIBLIOTECAS, BIBLIOTECÁRIOS, LEITURA, CIÊNCIA E INFORMAÇÃO: UMA
ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DA UFMA ...... 165
PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE APLICATIVO NO PARQUE ESTADUAL DO RANGEDOR EM
SÃO LUÍS-MA COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ........................................... 166
REFERENCIAÇÃO POR ANÁFORA EM TEXTOS MOTIVADORES DE REDAÇÕES: UMA
EXPERIÊNCIA EM CONTEXTO DE SALA DE AULA .......................................................... 167
REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O
PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL ............................................... 168
SEM TERRINHA E O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL: ABORDAGEM PRELIMINAR A
PARTIR DA VIVÊNCIA NO ASSENTAMENTO VILA DIAMANTE .................................... 169
SÍNDROME DE BURNOUT: O PROFESSOR COMO ALVO DESSE FENÔMENO ............ 170
SOBRE A MESA DE CORTE APRESENTO MEUS RETALHOS: ALINHAVOS DE UMA
PRÁTICA PEDAGÓGICA VISUAL EM CARTOGRAFIA NAS SUBVERSÕES ENTRE
CORPO, GÊNERO, ROUPA E FIGURINO ............................................................................... 171
SONS E PODER: INSERÇÃO DE VALORES SÓCIO-POLÍTICO-CULTURAL EM
INDIVÍDUOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL MENOR, ATRAVÉS DE ANÁLISE DE
SAMBA ENREDO, TRABALHANDO EM UMA VISÃO HISTÓRICA TEMPORAL ........... 172
SUJEITOS DA EJA E OS ÍNDICES DE EVASÃO ESCOLAR EM ESCOLAS ESTADUAIS DO
MARANHÃO .............................................................................................................................. 173
SUPERAÇÃO DA FRAGILIDADE DA ESCOLA PARA O ENFRENTAMENTO DE SUA
REALIDADE, POR MEIO DA ANÁLISE DE SUA CONDIÇÃO E DO ENVOLVIMENTO DA
COMUNIDADE ESCOLAR ....................................................................................................... 174
TAXONOMIAS NAVEGACIONAIS COMO RECURSO PARA AVALIAÇÃO DE FONTES DE
INFORMAÇÃO ........................................................................................................................... 175
TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA PARA A ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM
DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM ATRATIVOS TURÍSTICOS DE SÃO LUÍS ........................ 178
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS E APPLEARNING NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO
DE EXPERIENCIA DO USO DO GOCONQR NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS
E ADULTOS ............................................................................................................................... 179
TECNOLOGIAS MÓVEIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA
ADICIONAL: A PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM UM PROJETO DE EXTENSÃO DA
UFMA .......................................................................................................................................... 180
THÉATRON: LUGAR PARA VER, MAS VER O QUÊ? ......................................................... 181
UNIVERSIDADE INCLUSIVA: A EDUCAÇÃO SUPERIOR AO ALCANCE DE TODOS .. 182
USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA SURDOS NO INSTITUTO FEDERAL DO
MARANHÃO, CAMPUS ZÉ DOCA ......................................................................................... 184