BOLETÍN NOTAS AL DÍA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN NOTAS AL DIA PARA PUBLICACION | Page 6

QUE ES UN VOLUNTA-
RIADO?
El trabajo voluntario es, antes que nada,
una práctica social que nace de tu com-
promiso con el entorno en el que te
desenvuelves, así como de un rol activo y
crítico con la realidad que te rodea.
Aun así, es preciso dejar claro que no
todas las acciones no remuneradas se
pueden catalogar como trabajo volunta-
rio. La prueba es que muchos de nosotros
realizamos día tras día actos por los que
no exigimos ni esperamos ningún tipo de
retribución. Ahora bien, ¿son en realidad
acciones de voluntariado?
El trabajo voluntario depende sobre todo
de los valores que lo animan y de otros
que se transmiten durante su ejecución.
¿De qué valores hablamos? Si bien cada
acción de voluntariado tiene los suyos, en
general es posible distinguir algunos que
definen los proyectos de voluntariado
como tal. Veamos:
Los semilleros de la Licenciatura en Educación para la Prime-
ra Infancia ven una oportunidad en ser voluntarios .
El voluntariado Comunidad y academia
para la primera infancia que for ta -
lece vínculos con la comunidad de Usa-
quén, tiene como objetivo plantear accio-
nes que permitan establecer lazos de fra-
ternidad en pro de los derechos de los
niños de la primera infancia. Ser Volunta-
rio por un día es una de las acciones que
se vienen adelantado y que ha sido acogi-
da con éxito por diferentes grupos acadé-
micos en la Licenciatura en Educación
para la Primera Infancia, entre ellos los
El Semillero Gestar en el desarrollo y
cumplimiento de su objeto social, tiene
entre sus propósitos, estar presto a contri-
buir con el desarrollo de la cultura del
conocimiento en todos los ámbitos de la
vida académica, contribuyendo y orien-
tando a mejorar a través de sus esfuerzos
la integración, desarrollo y favorecimiento
de los miembros de y para la sociedad. El
compromiso de Ser Voluntario por un día
en articulación con la comunidad de Usa-
quén, representa las propuestas de los
fines sociales a través de sus intervencio-
nes, proponiendo y generando soluciones
a los problemas y necesidades que se
presentan en esta comunidad.
Sentido humanitario: es una facultad
humana que nos hace tender la mano a
los más necesitados. El sentido humani-
tario es estar en el sitio indicado cuando
otra persona lo necesita.
Solidaridad: puede entenderse como una
forma de compartir y de estar con quie-
nes nos rodean, especialmente con
aquellas personas a las que podemos
hacer mejores con nuestra contribución.
Altruismo y empatía: el trabajo volunta-
rio no espera nada a cambio, pues se
sustenta en la obligación moral de hacer
lo correcto en cada caso. Además, nace
de la capacidad para ponernos en el lugar
de otros, de sentir lo que sienten y de
entender sus actitudes y su comporta-
miento.
Generosidad: habla de compartir con los
más necesitados o vulnerables aquello
que podemos ofrecer. Ser generoso es dar
y aportar en la medida de nuestras
posibilidades.
Sensibilidad: es la fuente de todo trabajo
voluntario; allí se origina y cobra forma.
Algunos lo definen como un sentimiento;
otros, como una manera eficaz de mante-
nernos al tanto de lo que sucede a nues-
tro alrededor. Ser sensible es sentir lo
que otros sienten y actuar en consecuen-
cia.
Constancia: no existe trabajo voluntario
sin continuidad en el tiempo. Para ello,
son fundamentales los valores de la
constancia y la perseverancia. ¿De qué
nos sirve echar una mano hoy si mañana
nos olvidamos por completo del tema?
Un voluntario necesita proyectar su
trabajo de alguna manera y garantizar
que los aportes de este se mantengan a
largo plazo.
Fuente:
https://eacnur.org/blog/
trabajo-voluntario-cuales-
caracteristicas/
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Comunidad de Santa Cecilia
semilleros de investigación.
Para el profesor Gerardo Ramírez, tutor
del semillero PAIDEIA, llevar a cabo este
tipo de actividades con los semilleristas
significa aportar a la formación de maes-
tros desde las funciones sustantivas que
propone la Universidad.
Desde la docencia, les permite poner en
escena los conocimientos teóricos y prác-
ticos adquiridos desde su formación. A
través de la investigación, les permite
problematizar la realidad y plantear pro-
yectos que transformen las comunidades
en las cuales interactúan. Desde la pro-
yección social, les permite proyectar su
ejercicio profesional en otros campos
diferentes a la escuela, contribuyendo
desde su quehacer al trabajo con diferen-
tes poblaciones y agentes educativos .
La profesora Nadia Flores, tutora del
semillero GESTAR, afirma al respecto:
Ser Voluntario por un día para los semi-
lleristas, es su compromiso de vínculo y
solidaridad que apoya el desarrollo social
de una manera entusiasta con la Primera
Infancia, siempre afrontando nuevos
retos con responsabilidad social, permi-
tiendo responder de manera adecuada a
las necesidades de formación de la niñez.
Celebración día de los niños
Pensar en el desarrollo de pensamiento
investigativo en los maestras en forma-
ción a través de sus acciones en el volun-
tariado, es una oportunidad de reconocer
lo pensado, discutido y construido desde
lo teórico y se materializa en el trabajo a
favor de los niños y las niñas. Por lo tanto,
estamos convencidos de que el Volunta-
riado es un espacio que posibilita otras
maneras de asumir a la primera infancia y
a aquellos agentes educativos que acom-
pañan sus primeros años, invitando a
pensar y construir desde una acción peda-
gógica intencionada y enriquecedora para
todos.