Boletim Astronomico KAPPA CRUCIS No. 1 Primavera 2017
Mas há outros “Brasis”, e a crise foi enfrentada e
“paga” pela população, com demissões em massa,
retiradas de direitos dos trabalhadores, arrochos
salariais e precarização da coisa pública, o que
inclui a escola pública. Processo ainda em
andamento.
Essa violência e enorme preconceito e desrespeito
para com o jovem da escola pública, o filho da
classe trabalhadora, precisa ser severamente
combatido pelo povo, por todos nós. Tomar as ruas
e exigir dos governos outros rumos para a política
pública é um direito da população! E se os
governos, que se elegeram com promessas
mentirosas, não aceitarem as reivindicações do
povo, cabe à nós todos lutar para arrancar esses
governos, inteiros, e substituílos quantas vezes for
necessário, até termos um governo controlado pelo
trabalhador.
O governo Temer, próelite, que é o mesmo do
governo da Dilma, afinal era vice dela, dá
continuidade à política de destruição da escola
pública, e por isso deve ser combatido sempre.
O p i n i ã o
Dicas para alcançar os céus
Por Heik Mauerberg
"Voar não é um esporte. Voar é viver. Define quem
és, como pensas, como escolhes as amizades.
Dependendo da severidade da paixão, voar
também define a rapidez com que se abandonam
os amigos nãovoadores." Quando qualquer paixão
rege a vida, é natural que não apenas se pense
nela constantemente, mas também se entre em
pensamentos filosóficos sobre ela. Mais tarde ou
mais cedo, começase a reconhecer as etapas da
adição. Existe a fase inicial da experimentação: a
emoção do primeiro vôo, os pés a largarem o solo
pela primeira vez, a respiração contida e a
sensação estranha no estômago, à medida que a
terra se afasta. Em seguida vem a realização de
que apenas o que te segura à vida são umas
pequenas tiras de tecido. Mas, ao experimentar
esta sensação de mortalidade, passase a estar
mais atento à vida tal qual ela é, e a dar valor ao
simples facto de estar vivo e a aproveitar a vida ao
máximo. A ISTO CHAMASE VOAR. Pela primeira
vez em muitos meses, vivese para recordar
aquele primeiro momento, em que se vê a terra a
diminuir abrindo perspectivas para um novo mundo
de liberdade tridimensional. Necessitase de
descolar o máximo de vezes possíveis para
diminuir esta necessidade. Em seguida, talvez
tristemente, vaise habituando a esta sensação de
abandonar a terra e voar livremente com asas.
Pois o olhar deixa de estar fixado na terra e pela
primeira vez começase a ter noção diferente da
vida. Nesta segunda fase adquirese uma maior
consciência, à medida que se vão voando mais
metros e a altitudes superiores, alterando a
percepção da normalidade para sempre, deixando
a na terra. A partir deste ponto é necessário ter
cuidado, pois correse o risco de se ficar viciado
indefinidamente, buscando sempre mais horas no
ar. Apenas a tomada da decisão de deixar esta
droga ser libertada do sistema gradualmente
através de abstinência absoluta pode reverter a
situação. O fascínio de voar encontrase no facto
de que os desafios são constantes e trabalhosos.
Após a alegria da primeira hora de vôo seguese a
terceira fase. Tratase de uma extensão da fase
precedente, onde o ego e a competição saudável
então em cena, com o desejo de permanecer no ar
o maior tempo possível. A força de vontade e a
persistência são a única forma de ultrapassar os
limites. Até ao ponto em que, um dia conseguese
fazer tudo certo e sobese a altitudes que nuca se
julgou possível. A terra parece lisa, as montanhas
são meras linhas, o horizonte parece menor. A
partir daqui temse o poder de voar para onde se
quiser. As horas de vôo agora não significam muito
à medida que se cruzam horizontes atrás de hori
zontes.
U n i v e r s o e m m o v i m e n t o
Astro Bola
Por Marcello Gurian
Em ocasiões em que esta tentativa foi feita, os
alunos fizeram o seguinte questionamento:
“Professor, o que isto tem a ver com Educação
Física?”. A resposta é “como tudo na vida, vai
depender do ponto de vista”. E, considerando a
resistência e a dificuldade dos alunos em perceber
esta relação, proponho discutir essa questão: “a
educação física tem alguma coisa a ver com a
Astronomia?
A Educação Física escolar pode ser dividida em
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