Boldwin International School's Annual Magazine 2015-2016 | Page 26
ُق ْل ...وال َت ُق ْل
أبوكروم
لمى ذبيان
ّ
معلمة اللغة العربية
للحلقة الثانية
حاصلة على إجازة جامعية
في اللغة العربية وآدابها من
الجامعة اللبنانية ،انضمت الى
مدرسة بولدوين في العام
الدراسي 2016-2015وسريعًا
أصبحت من المعلمات األكثر
شعبية بين التالميذ ،البسمة
ال تفارق وجهها وحماستها
للغة العربية معدية
فتالميذها باتوا ينظمون
الشعر واأللحان وساعاتها
أصبحت المحببة لديهم.
ُ
ليس سه ً
ال
أمر
فيه
مايكثر استخدامه ( استعماله )
تجويد
ان
َّ
وتكث َر ِ
األخطاءٌ ،
ُ
َ
َ
َ
ّ
ُّ
ّ
كثيرةٌ
ويدخل
كلمات وألفاظًا
اليه ،فهو يتناول
ٍ
على الطال ِب والطالبات التّوصل ِ
كثير من هذه
الى
االشارة
من
د
ب
ال
ا،
لذ
باب
ِ
في ِ
تصويب األخطاء ال ُّلغويةَّ ُ ِ ،
ٍ
األخطاء االمالئ ّي ِة
استخدام
المتعلم كتابتها يم َت ِن َع عن
حس َن
األخطاء ،كي ُي ِ
ِ
ُّ
ِ
ّحوية ّ
خيلة.
والد
ائعة
والن
ِ
الش ِ
ِ
ّ
وتكثر أخطاؤها،
يكثر استعم َالها
شيوعًا ،والّتي
َو ِم ْن أكثر األلفاظ والعبارات
ّ
ُ
ُ
هي اآلتية :
ُ
الت َْق ْل
ق ْل
شفوي
شفهي
شطارة
براعة – مهارة
طي َلةَ
طوال
ُم ِه ّمة
َم َه َّمة
نعامةَ
بخاصةً /
خصوصًا /عمومًا
َّ
ّ
خارطة
خريطة
مواصفات
صفات
تجربة (ج :تجارب :عملية انتقال
تجربة
ُ
الحرب)
ال ّرفاه والبنين
الرفاء والبنين
َّ
مبروك
ُم َبارك
َفقَ رة
فَقْ َرة ( َفقَ رات النّص) ِ /فقْ رة (العمود
الفقري)
على حدى
على ِح َد ٍة
س َو ّدة
سو َدة
ُم َّ
ُم ْ
الغالب ّية
األكثر ّية
ّ
ّ
الحل (طرق (م) طريق)
طرق
الحل (م :طريقة)
طرائق
المح ّ
الت
المحال
ُصفر (النُّ حاس األصفر)
ِصفر (رقم)
نسائم
سمات (جمع نسمة)
َن َ
ّ
بعض ّ /
الكل /الغير
البعض /
كل /غير
ُ
الحض ِر)
(أهل
ُمدراء
ُمديرون (اسم فاعل من ُيدير)
َ
ض الكتاب
يعرض)
مع َر َ
َم ْع ِرض الكتاب (عرض ِ -
واقع ُم َعاش
واقع معيش
أك َّفاء
رجال أَكْ فَ اء
رجال ِ
ال معقول /ال ّ
ال ّ
ال مقبول (الً الت ُّعرف)
غير معقول /غير مقبول
(السوي هو المعتدل)
معًا (المصاحبة)
سو ّيًا ّ
أنا غير متواجد (التّواجد من الوجد)
أنا غير موجود
ي
دولة)
ي (نسبةً الى
ٍ
ُد َو ِل ّ
َد ْو ِل ّ
َه ِو َّيتي (البئر العميقة)
ُه ِو َّيتي
باص
حافلة
موبايل
جوال
ّ
هاتف َخ َل ِو ّي
26
هاتف خل َي ِو ّي
مدرسة بولدوين العالمية